sábado, 10 de diciembre de 2016

Proyecto 2º: ¡Toma la palabra!

Este es nuestro segundo proyecto en Historia de España. Consiste en realizar una serie de trabajos sobre la Crisis del Antiguo Régimen. En primero lugar, vimos vídeos sobre este tema, contestando a las preguntas que se nos proponían utilizando la aplicación Edpuzzle.

Esas preguntas las respondíamos individualmente, posteriormente, con todas las preguntas contestadas, redactamos un informe con los compañeros de nuestro grupo. Con este informe, realizábamos el último paso del proyecto, la parte más interesante y el por qué del nombre del proyecto, un debate entre todos los grupos, donde cada grupo tenía que interpretar a los distintos personajes, caracterizándose, de la Crisis del Antiguo Régimen.

A continuación haré la evaluación final del proyecto:

¿Qué he aprendido?

A lo largo de este proyecto hemos adquirido los conocimientos de la Crisis del Antiguo Régimen, sus acontecimientos más importante, quiénes participaron en la Guerra de Independencia y los puntos de vista de cada bando.

Para aprender, hemos utilizado la aplicación de Edpuzzle, con la que veíamos vídeos sobre la Crisis y respondíamos a las preguntas propuestas.
Hemos redactado un informe con ayuda de las preguntas, y con este informe hemos hecho un debate con todos los grupos de la clase.

Conmigo mismo me he sentido bien, era una de las primeras veces que hacía un debate, al principio sentía nervios, pero al final salió bastante bien y fue una gran experiencia.
Con mis compañeros ha habido un ambiente genial, era la segunda vez que trabajábamos juntos y hemos sabido organizarnos para realizar este proyecto lo mejor posible.
La profesora nos respondía todas las dudas y nos facilitaba el trabajo ayudándonos en todo lo posible.


¿Cómo ha funcionado nuestro equipo?





Nuestra experiencia con este proyecto.

1º¿Te ha gustado trabajar en esta secuencia didáctica?

Sí, ha sido una nueva forma de aprender, como hemos dicho muchas veces, se aprende haciendo, y con este tipo de trabajos lo conseguimos al pie de la letra.

2º¿Crees que has aprendido a través de las actividades y tareas que has ido realizando?

Como ya he mencionado antes, creo que hemos aprendido todo lo necesario sobre este tema de una forma dinámica.

3º¿Cómo te has sentido?

En general, conmigo mismo, con mis compañeros y con mi profesora me he sentido bastante bien ya que el trabajo ha sido muy ameno a la vez de productivo, colaborando todos en equipo y completando todas las piezas del puzle.

4º¿Volverías a trabajar de esta manera en el aula?

¡Sin ninguna duda! Creo que es una muy buena forma de aprender y de afrontar el curso.

5º¿Qué es lo que más te ha gustado?

Desde mi punto de vista han sido los vídeos, gracias a ellos hemos podido realizar el proyecto y ha sido con lo que más hemos aprendido.

6º ¿Y lo que menos?

Lo que más me ha costado ha sido el debate ya que era algo nuevo para mi y al principio estaba inseguro y algo nervioso.



Por último haré una evaluación a mis compañeros:





Blogs de mis compañeros:

Nieves
Luis

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#ProyectoTomaLaPalabra

¡¡GRACIAS!!

domingo, 13 de noviembre de 2016

Proyecto 1º. Evaluamos. Nuestra experiencia con este proyecto.

1º ¿Te ha gustado trabajar en esta secuencia didáctica? ¿Por qué?
En cuanto a mi, si me ha gustado trabajar en esta secuencia didáctica porque es algo innovador y efectivo a la hora de enseñar y aprender. Además, al trabajar en equipos refuerza los lazos entre los compañeros.

2º ¿Crees que has aprendido a través de las actividades  y tareas que has ido realizando?
Con estas actividades hemos aprendido tanto como podríamos haber aprendido estudiando estos temas de la forma tradicional, además de haberlo hecho de una manera más didáctica.

3º ¿Cómo te has sentido?
Con este proyecto me he sentido bien conmigo mismo, y he valorado mi trabajo individual, ya que era una parte necesaria para el trabajo colectivo. En cuanto al grupo, ha habido buen ambiente, de manera que hemos sabido organizarnos para trabajar de forma colectiva. Finalmente, nuestra profesora nos ha enseñado una nueva manera de aprender y a la vez enseñar mucho más amena e incluso efectiva, creando un ambiente de compañerismo en la clase y afianzando nuestra confianza.

4º ¿Volverías a trabajar de esta manera en el aula? ¿Por qué?
Volvería a trabajar de esta manera porque, como ya he mencionado, es algo nuevo y muy efectivo.

5º ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Por qué?
Lo que más me ha gustado ha sido utilizar las distintas aplicaciones y recursos para crear nuestro proyecto.

6º Y…¿lo que menos?

Lo que menos me ha gustado ha sido que no tuviéramos recursos en libros aparte de en Internet.

Proyecto 1º. Evaluamos: ¿Cómo ha funcionado nuestro equipo?


Proyecto 1º. Evaluamos: ¿Qué he aprendido?

A lo largo de este proyecto he aprendido como era España en la Antigüedad, desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna. He aprendido a hacer líneas del tiempo e infografías. Además, de valorar el trabajo en grupo y de mis compañeros y así poder crear algo juntos.

Para aprender, he utilizado aplicaciones como Picktochart, Padlet o TikiToki. Con estas aplicaciones he realizado una infografía sobre los personajes más importantes del siglo XVI en España y a crear un mosaico de los conceptos clave con imágenes y enlaces a más información externa sobre los Reyes Católicos.

Con este proyecto me he sentido bien conmigo mismo, y he valorado mi trabajo individual, ya que era una parte necesaria para el trabajo colectivo. En cuanto al grupo, ha habido buen ambiente, de manera que hemos sabido organizarnos para trabajar de forma colectiva. Finalmente, nuestra profesora nos ha enseñado una nueva manera de aprender y a la vez enseñar mucho más amena e incluso efectiva, creando un ambiente de compañerismo en la clase y afianzando nuestra confianza.

lunes, 19 de septiembre de 2016

¿Quién soy?


Soy Carlos Arroyo, alumno de 2º BCT en el IES Antonio Calvín.
 Me gusta la música, las motos y me apasiona el fútbol.